KI ist nicht das Problem – unser Umgang mit Denken schon
In den letzten Monaten beobachte ich auf vielen Plattformen eine zunehmende Gereiztheit. Immer häufiger wird kritisiert, dass Texte „mit KI
Denkbewegung
Wer lernt eigentlich, wenn ich erkläre?
Im Zeugnisgespräch mit der Fachlehrkraft meiner Tochter sprachen wir darüber, wie sich dort im Unterricht die Kinder Inhalte gegenseitig erklären.
Für wen schreibe ich eigentlich? Journaling zwischen Denken und Bewertung
Journaling gilt im Unterricht als wirksames Instrument, um Reflexion anzuregen. Es soll Denkprozesse sichtbar machen, Lernwege begleiten und Schülerinnen und